οικογένεια

Σεβασμός του Οργανισμού Παιδιών

Ιανουάριος 2021

Σεβασμός του Οργανισμού Παιδιών


Ως γονείς στη Σιών αντιμετωπίζουμε την καθημερινή επιτακτική ανάγκη να διδάξουμε τα παιδιά μας να χρησιμοποιούν σωστά την υπηρεσία τους. Ο Joseph Smith είπε, απαντώντας σε μια ερώτηση σχετικά με το πώς κυβερνούσε τόσους πολλούς, «τους διδάσκω σωστές αρχές και κυβερνώνται». Αλλά πώς κάποιος διδάσκει μια διετία για να κυβερνήσει τον εαυτό του; Και τι γίνεται αν οι άλλες μητέρες και οι μπαμπάδες πιστεύουν ότι τα παιδιά μας κάνουν λίγο πολύ (ή πολύ λίγα) που διέπουν; Οι καλοπροαίρετοι φίλοι και τα μέλη της οικογένειας συχνά έχουν συμβουλές ή επικρίσεις, αλλά οφείλουμε στα παιδιά μας να γονείς στις ανάγκες τους και όχι στις απόψεις άλλων ενηλίκων να «σταθείς στο κενό» και να κάνουμε αυτό που γνωρίζουμε ότι είναι καλύτερο για αυτούς .

Όταν το παλαιότερο παιδί μου ήταν τέσσερα, βρήκαμε ένα θλιβερό πακέτο από δεύτερο χέρι. Είχε τρία αυτοκίνητα και απλά αρκετό κομμάτι για να προσεγγίσει ένα ωοειδές, αλλά ίσως να ήταν "The Polar Express". Τουλάχιστον δώδεκα φορές πριν φύγουμε από το κατάστημα αγωνιζόταν με άγχος αν ήμουν βέβαιος ότι είχαμε τις «twain twacks» του. Απάντησα τουλάχιστον δώδεκα φορές ότι ήμουν σίγουρος ότι το κάναμε. Ένας επισκέπτης συγγενής πρότεινε να τα σώσει, αφού οι αδελφοί του ήταν στο κρεβάτι.

Οι εν λόγω αδελφοί είναι τριπλοί οι οποίοι ήταν τότε δύο. Η θεία αρκεί λογικά να υποθέσει ότι τα μικρά αγόρια θα έσπαζαν να κόβουν τις σιδηροδρομικές φιλοδοξίες του μεγάλου αδελφού τους. Ενώ ήμουν βέβαιος ότι ήταν σωστή, ο αριθμός και οι ηλικίες των παιδιών μας το καθιστούν ανέφικτο για μας να αποφύγουμε όλο το χάος και τις συγκρούσεις. Επίσης, προσπαθούμε να επιτρέψουμε στα παιδιά μας να λαμβάνουν όσο το δυνατόν περισσότερες αποφάσεις, καθώς και να μάθουν να επιλύουν τις συγκρούσεις και την επίλυση προβλημάτων. Δεν ήταν η τάση μου να τον αναγκάσω να περιμένει, αλλά ήμουν ενήμερος και για την απογοήτευση αυτού του συγγενή μου σχετικά με τις τακτικές γονικής μέριμνας, οπότε απλά κούνησα μη κυβερνητικά και παρατήρησα.

Τη στιγμή που φτάσαμε στο σπίτι μας, ο τύπος μου άρχισε να χαράζει τις διαδρομές του, ανυπομονούσε τις καλοπροαίρετες προειδοποιήσεις που ένιωθαν επιμονή. Η θείτσα εξημέρωσε το γεγονός ότι δεν έλαβε (και δεν μου επέβαλε) τις συμβουλές της. Η αποδοκιμασία της άσκησε την πίεση που μου έδειχνε ο ίδιος και τον ώθησα απαλά: "Έλα το μέλι, ας το βάλουμε μακριά μέχρι αργότερα", απάντησε σθεναρά, ποτέ δεν κοιτούσε ψηλά: "Δεν μαμά, εγώ είμαι ο μεγάλος brudder, έκανα την απόφασή μου "Και συνέχισε να θέτει κομμάτια.

Είδα την τρίχα της Θείας σε ό, τι έπρεπε να έχει δει ως το ύψος της ανυπαρξίας, αλλά το πιο σημαντικό ήταν ότι αναγνώρισα ανεξάρτητη σκέψη από το γιο μου. Αντί να τον επιπλήξω ή απλώς να βουρτσίζω τις επιθυμίες του και να τον αποσπά την προσοχή με κάποιο γελοίο κινούμενο σχέδιο για να την κατευνάω, "στάθηκα στο χάσμα" (ένα μικρό, ναι) και του επέτρεψα να ασκήσει την αντιπροσωπεία του ακούγοντας καθώς συνέχισε " αν τα τσιράκια θέλουν να το σχίσουν, είναι ωραία μαμά, μπορούν. " Εξακολουθεί να μην κοιτάζει ψηλά, αλλά μίλησε με τετραετή ένταση, κάνοντας αυτή την πλάγια χειρονομία με το καράτε με το λεπτό χέρι του που κάνει όταν είναι πραγματικά ανένδοτος.

Ήξερα ότι δεν ήθελε να πει ότι ήταν εντάξει για τους αδελφούς του να καταστρέψουν αυτό που έκανε, αν και δεν ήμουν σίγουρος τι εννοούσε. Έτσι παρακολούθησα να δω αν αυτός ήξερε τι εννοούσε. Είδα μια τριάδα να βγάζει ένα κομμάτι κομμάτι από τη θέση του και τον είδε να το πάρει υπομονετικά πίσω, μιμώντας τον τόνο μου, όπως είπε, «δεν υπάρχει καμμιά χούφτα. Δείτε, όπως αυτό. " Ένας άλλος αδελφός άρπαξε τη γέφυρα και πάλι, τον πήρε απαλά πίσω, λέγοντας, "Δεν brudder? πηγαίνει hewe. " Αυτό επαναλήφθηκε τρεις ή τέσσερις φορές έως ότου ορκίζομαι ότι ήταν στο χτύπημα, οι τριάδες ταυτόχρονα κατέστρεψαν ολόκληρη τη διάταξη σε λιγότερο από τρία δευτερόλεπτα (δηλαδή λιγότερο από ένα δευτερόλεπτο ανά τριπλέτα, εάν μετράτε) σε ένα μικρό παιδί δωρεάν για όλους. Ο μεγάλος αδελφός τσακίστηκε, "NOOOOOOOO! Mommmmmyyyyyyy! " Είδα (σε λιγότερο από ένα δευτερόλεπτο ανά προσχολική ηλικία) την επιθυμία να πάρει το κομμάτι και να χτυπήσει τους αδελφούς του στα μικρά κεφάλια του να έρχονται πάνω του και τον είδε να πέφτει πάνω από το δωμάτιο στην αγκαλιά μου, λυσσαλέγχοντας έντονα: "Μαμά ... tricklet ... ΜΑΛΑ ... ΝΟ! ... "

Τον άρπαξα, άγριο στην αγκαλιά μου, μιλώντας ήσυχα στο αυτί του, "είμαι τόσο περήφανος για σένα. Ήσασταν τόσο ευγενικοί και υπεύθυνοι. Όταν πήρε πάρα πολύ σκληρά, ήρθες στη μαμά αντί να αγωνίζεσαι. Το έκανε υπέροχο. " Ακούστηκε αρκετά για να σκουπίσει τη μύτη του στο πίσω μέρος του χεριού του, καρατε-κόβοντας όλο και πιο σοβαρά. Σκουρόχρωμες βλεφαρίδες, υγρά μάγουλα κόκκινα, κοκκινισμένος, "αλλά η μαμά, αυτά τα τσιράκια ήταν κακά!" Έγειρε μια τρελή αναπνοή και μίλησε ξανά, σε ένα ας ξεκινήσουμε δουλειά φωνή, "Τώρα, πώς μπορούμε να τους διδάξουμε να μην το κάνουν ποτέ ξανά";

Όλα αυτά τα πράγματα γονείς ανησυχούν για ενσταλάξεις-συμπόνια, σεβασμό, υπομονή, ευθύνη, συνέπειες, επίλυση προβλημάτων - το αγόρι μου "πήρε". Δεν έπρεπε να τον αναγκάσω να κάνει ό, τι είναι σωστό. Ευχαριστώ τον ουρανό Δεν σπάζαμε να κοιτάξουμε την πίεση για να κατευνάσουμε έναν άλλο ενήλικα. Αντί να λέει με φειδώ, καλά, αλλά θα λυπάσαι ή,σου το είπα, Του επέτρεψα να δοκιμάσει και, θα υποστήριζα, να βιώνω μια επιτυχία πολύ μεγαλύτερη από οτιδήποτε θα είχε μάθει εάν απλώς εφάρμοζα κάποιο διάταγμα.

Είχε διοίκηση σε αυτό το τρένο. Είχε γνωρίσει τους αδελφούς τους κάθε μέρα της ζωής τους και ήξερε ότι θα προσπαθούσαν να το χωρίσουν. Ήξερε ότι το φωνάζοντας και το χτύπημα δεν θα ήταν ανεκτό και ότι όταν κάποιος δεν καταλαβαίνει, τον διδάσκουμε. Δεν θα μπορούσα να είμαι υπερήφανη γι 'αυτόν. Και καθώς το τρένο ήταν η διαχείρισή του, ήταν δικό μου. Δεν θα μπορούσα να το μετατρέψω σε άλλο, ακόμα και εκείνο που είχε περισσότερα χρόνια στη γη ή και περισσότερα χρόνια στην ανατροφή των παιδιών. Ο Κύριος έστειλε αυτό το παιδί σε μένα και αν αναζητώ σοβαρά την καθοδήγησή του, κανένας δεν είναι καλύτερα εξοπλισμένος για να τον διδάξει σωστά από εμένα. Μελετώ αυτό το αξιοσημείωτο απόγευμα ως μία από τις μεγάλες μας επιτυχίες και όταν αναρωτιέμαι αν αξίζει τον κόπο να να κάνουν τα παιδιά να μαζεύονται μετά από τους εαυτούς τους, αντί να σπρώχνουν τα πάντα για τον εαυτό τους ή να εξηγούν "γιατί" αντί να χτυπάνε ", γιατί το είπα, ακούω αυτά τα σοβαρά λόγια: Είμαι ο μεγάλος κόσμος ... Έκανα την απόφασή μου. Με βοηθούν να φτιάξω καλύτερους.

Οι ανάγκες των παιδιών-π. Ανδρέας Κονάνος (Ιανουάριος 2021)



Άρθρο Tags: Σεβασμός του παιδικού οργανισμού, LDS Families, LDS γονέων, δωρεάν υπηρεσία, Mormon, Jamie Rose, ελεύθερη υπηρεσία παιδιών, διδασκαλία των αρχών της αρχής, διδασκαλία από λάθος, Mormon ανατροφή γονέων, διακυβέρνηση, κυριαρχεί, LDS οικογενειακή ζωή, αδελφικός ανταγωνισμός, οικογένειες, πρακτορείο παιδιών γραφείων