Διδασκαλία μαθηματικών σε μαθητές με χέρια


Διδασκαλία μαθηματικών σε άτομα με σύνδρομο Down και άλλους εκπαιδευόμενους με τα χέρια: Βασικές δεξιότητες επιβίωσης
Συντάκτης: DeAnna Horstmeier, Ph. D.
Εκδότης: Woodbine House 2004

Αν ο υπεύθυνος σας για τη διδασκαλία ή τη φροντίδα ενός παιδιού με καθυστέρηση στην εκμάθηση, εξετάστε το ενδεχόμενο ανάγνωσης της διδασκαλίας μαθηματικών σε άτομα με σύνδρομο Down και άλλους φοιτητές με χέρια.


Ο αρχικός στόχος του συγγραφέα ήταν να βοηθήσει το νεαρό ενήλικα σύνδρομο Down να βελτιώσει τις δεξιότητές του στα μαθηματικά για να λειτουργήσει μέσα στην κοινότητα μόνο του. Αυτός ο στόχος είχε ως αποτέλεσμα να βοηθήσει τους συγκατοίκους του γιου του, την επαγγελματική του ανάπτυξη και τα εργαστήρια για δασκάλους και ανεκτίμητη βοήθεια για τους γονείς. Τελικά, έγραψε Διδασκαλία Μαθημάτων σε Άτομα με Σύνδρομο Down και άλλους Χέρους-Εκπαιδευόμενους: Βασική Επιβίωση.

Όπως προτείνει ο τίτλος, το βιβλίο έχει σκοπό να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να διδάξουν τις πρώιμες μαθηματικές δεξιότητες σε παιδιά με σύνδρομο Down συμπεριλαμβανομένων άλλων μαθητών και μεγαλύτερων φοιτητών που έχουν προκλήσεις mastering βασικών υπολογισμών και αριθμητικών εννοιών. Εάν οι δεξιότητες σε αυτό το βιβλίο διδάσκονται, τα άτομα θα πρέπει να έχουν τις βασικές δεξιότητες που σχετίζονται με τα μαθηματικά να λειτουργούν στην κοινωνία με δική τους με κάποια βοήθεια από ενήλικες. Ωστόσο, μετά από μια γρήγορη περιήγηση, συμφωνείτε ότι τα παιδιά με και χωρίς γνωσιακές καθυστερήσεις μπορούν να επωφεληθούν από τις συγκεκριμένες δραστηριότητες και παιχνίδια.

Επί του παρόντος, στην κανονική αίθουσα διδασκαλίας, οι αριθμομηχανές εισάγονται στο δευτεροβάθμιο επίπεδο και οι τυποποιημένες δοκιμές επικεντρώνονται σε προβλήματα λέξεων. Ωστόσο, ο Δρ Horstmeier ξεχωρίζει σε αυτόν τον τομέα επειδή προωθεί την εισαγωγή της αριθμομηχανής νωρίς και συχνά για την επιτυχία των σπουδαστών. Αντιλαμβάνομαι ότι η χρήση υπολογιστών είναι κάπως αμφιλεγόμενη, αλλά ο συγγραφέας μοιράζεται τις επιτυχημένες εμπειρίες της. Συνιστά θερμά τη χρήση αριθμομηχανών για φοιτητές που έχουν δυσκολία στη βραχυπρόθεσμη μνήμη και στην εκμάθηση ρότ. Επίσης, γνωρίζουμε ότι οι τυποποιημένες δοκιμές αποτελούνται από μερικές φορές χρονοβόρα προβλήματα λέξεων. Αντίθετα, ο συγγραφέας μοιράζεται μεθόδους επίλυσης προβλημάτων χρησιμοποιώντας πραγματικές καταστάσεις ζωής με δραστηριότητες και παιχνίδια που βοηθούν τους μαθητές με αφηρημένες έννοιες. Τα κεφάλαιά της σχετικά με τις στρατηγικές διδασκαλίας, τις αξιολογήσεις και τη χρήση της αριθμομηχανής δεν πρέπει να παραλειφθούν.

Συνοπτικά, είναι προφανές ποιος μπορεί να επωφεληθεί από αυτόν τον πόρο, αλλά οι καθημερινοί καθηγητές στην τάξη μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το βιβλίο για να βοηθήσουν να διαφοροποιηθούν τα μαθήματα μαθηματικών για μαθητές που χρειάζονται επιπλέον βοήθεια. Στην πραγματικότητα, ορισμένες από τις δραστηριότητες / παιχνίδια θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε κέντρα. Επιπλέον, οι γονείς μπορεί να αισθάνονται ότι αυτός ο πόρος απαντά στην ερώτηση, "τι μπορώ να κάνω για να βοηθήσω το παιδί μου στο σπίτι;" Επιπλέον, αισθάνομαι ότι ο πόρος αυτός μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να γίνουν ισχυρότεροι υπέρμαχοι του παιδιού και της φωνής τους που μπορεί να θέλουν να συμπεριλάβουν στο IEP του παιδιού τους. Οποιαδήποτε από αυτά τα οφέλη μπορεί να πραγματοποιηθεί με τους σαφώς δηλωμένους στόχους και τις διαδικασίες του συγγραφέα, καθώς και με επαναληπτικές αξιολογήσεις, πίνακες παιχνιδιών, δραστηριότητες και άλλο διδακτικό υλικό στο πρώτο του βιβλίο,

Διδασκαλία μαθηματικών σε άτομα με σύνδρομο Down και άλλους εκπαιδευόμενους με χέρια, Βιβλίο 1: Βασικές δεξιότητες επιβίωσης


Ο συγγραφέας έχει γράψει ένα δεύτερο βιβλίο για την αντιμετώπιση καθηκόντων όπως ο πολλαπλασιασμός και ο διαχωρισμός με την αριθμομηχανή και οι δεξιότητες στον τομέα της διδασκαλίας μαθηματικών σε ανθρώπους με σύνδρομο Down και άλλους εκπαιδευόμενους στο χέρι: βιβλίο 2, προχωρημένες δεξιότητες επιβίωσης (θέματα σύνδρομο Down ) (Θέματα στο σύνδρομο Down)

Ν. Λυγερός: Διδασκαλία και μαθητές. Βόλος, 07/06/2019 (Σεπτέμβριος 2020)



Άρθρο Tags: Διδασκαλία Μαθημάτων σε Μαθητές, Μάθημα, Beverly Mackie, Μαθηματικά διδασκαλίας, Σύνδρομο Down, Χέρια στους μαθητές, Βασικές δεξιότητες μαθηματικών, Χρήση αριθμομηχανών, Μαθησιακές καθυστερήσεις, αναπτυξιακές καθυστερήσεις, Horstmeier, Elementsofstyle, Deanna Horstmeier, Μαθηματικά